Problemas en la educación media superior y superior

• Problema de acceso: 

Existe una profunda desigualdad en este sentido debido a que México aún carece de muchas oportunidades en este ámbito, donde docentes y alumnos se encuentran inmersos en una crisis educativa, donde se visualizan que los sectores con mayores ingresos son los que tienen acceso a la educación

• Problema de deserción:

En este aspecto de acuerdo a Sylvia Schmelkes en su primer informe como titular del INEE en el 2014 dio a conocer al periódico Milenio, que la deserción educativa es uno de los problemas que enfrenta, mismo que ha aumentado el desempleo y la incorporación de los jóvenes al crimen organizado. Por su parte Elías y Moreno, (2012) citado en Martínez y Ortega, (2011) mencionan algunos factores que motivan la deserción escolar que son:

1. Problemas de desempeño escolar que puede ir desde un bajo rendimiento académico, cuestiones de conducta o bien factores relacionados con la edad.
2. Problemas relacionados con la oferta educativa, es decir que en algunas escuelas no exista el grado, lejanía y ausencia de docentes.
3. Falta de interés por parte de los estudiantes y de los padres.
4. Problemas familiares, relacionados con embarazos en la adolescencia.
5. Problemas relacionados con el contexto.
6. Razones económicas
7. Por discapacidad, enfermedad o accidente.

• Problema de inequidad:

En el acceso a la educación viéndose agudizado en las zonas rurales, pero no dejando a las zonas urbanas fuera de este problema, por lo anterior se propone que el presupuesto destinado a educación se enfoque en sectores de población más vulnerables, esto de acuerdo a lo declarado por Sylvia Schmelkes en su primer informe como titular del INEE (La Jornada en Línea, 2014).

• Problema de calidad educativa:

La calidad de la educación es multideterminada, y que algunas de sus causas fundamentales están fuera del sistema educativo. Recibir una educación de calidad, representa adquirir las competencias y los conocimientos necesarios para asegurar el reconocimiento y el respeto permanente a todos los derechos humanos.

La calidad del sistema educativo es la cualidad que resulta de la integración de las dimensiones de pertinencia, relevancia, eficacia interna, eficacia externa, impacto, suficiencia, eficiencia y equidad.

SOLUCION

¿Qué es el marco RAPID? De forma resumida, el marco RAPID es una respuesta que resume cinco medidas políticas clave que pueden tomarse en el corto plazo para recuperar la pérdida de aprendizajes y resituarnos en la senda adecuada para alcanzar el ODS 4. Estas medidas son:

1.     Realizar el esfuerzo de llegar a todos los niños y mantenerlos en la escuela, entender por qué algunos niños no han regresado a la escuela, y apoyarlos para que regresen y permanezcan en ella.
2.     Aplicar una evaluación periódica de los niveles de aprendizaje, comprender sus niveles, necesidades y contextos actuales de aprendizaje permite a los docentes y personas responsables de la elaboración de políticas tomar decisiones fundamentadas sobre los enfoques de enseñanza y las prácticas de evaluación.
3.     Priorizar la enseñanza de las competencias clave. Los esfuerzos de recuperación del aprendizaje deben centrarse en los contenidos esenciales perdidos y priorizar las habilidades y conocimientos de alfabetización y aritmética básicos.
4.     Intensificar la eficacia de la enseñanza, incluso a través del aprendizaje acelerado para permitir una recuperación rápida del aprendizaje.
5.     Desarrollar la salud y el bienestar psicosocial de niñas y niños. La pandemia ha perjudicado la salud mental y el bienestar psicosocial tanto de los alumnos como de los profesores, lo que agrava los riesgos para los que ya están marginados. Es crucial garantizar que las escuelas sean seguras y que los niños estén sanos y protegidos de la violencia.

REFERENCIAS:

Serrano, N. A. B. (2017, 7 noviembre). Principales problemas del sistema educativo en México. Principales problemas del sistema educativo en México. – Revista Acta Educativa (universidadabierta.edu.mx)

INEE. (s. f.). Calidad educativa. ¿Qué es la calidad educativa? - INEE